作品标题：《杜绝校园欺凌要靠“多双手”》
作者姓名：宋婉钰
获奖学生个人简介：
宋婉钰，人文艺术学院新闻采编与制作2101班学生，喜欢摄影，旅游。性格认真严谨，责任心强，善于梳理总结。
创作思路：
校园欺凌是青少年成长过程中频发但却一直无法得到妥善解决的难题，由于近期媒体纷纷报道了多条有关校园欺凌的新闻，因此，我确定了校园欺凌的选题。第一，确定选题和立意后，在查找资料的过程中我厘清了自己的整体思路和逻辑，确定了能直接表明自己观点的标题。第二，开篇引论部分通过新闻概述提出问题，引出总论点；第三，本论部分论证了校园欺凌对青少年的严重影响，从多方面分析校园欺凌问题滋生的诱因并提出了解决问题的措施。最后，结尾部分进行了点题，以比喻的修辞手法概括总结，号召解决校园欺凌要靠多双手共同努力。
获奖作品展示：
《杜绝校园欺凌要靠“多双手”》
新闻采编与制作2101班 宋婉钰
三月中旬，一条视频引起网络上的广泛关注。视频中，年仅13岁的女孩被多名学生围着殴打羞辱，施暴者还将其推入小河中，被打女孩跪在地上向施暴者说：“对不起”，画面惨不忍睹。据了解，被打女孩耳鼓膜穿孔，眼睛有异物穿入，造成不可逆的损伤。这是发生在海南省临高县的一起严重的校园欺凌事件。
这样触目惊心的校园欺凌事件已经不是个例。据华中师范大学教育治理现代化课题组2019年到2020年调查数据显示，我国的校园欺凌发生率为32.4%，这也就意味着在我国平均每三个学生中便有一个曾经遭受过校园欺凌。河南郏县一女孩被四个女孩在卫生间施暴；安徽滁州市一名13岁女生在厕所内被两名女生掌掴64次后晕厥；辽宁抚顺市5名男生对一个男生施暴，暴打、踹头、要求跪地道歉、扇耳光等。如阴云般笼罩在校园上空的校园欺凌到底如何才能得到遏制？
青少年本该是一颗朝阳，是一朵即将盛放的花朵，是国家的希望。而校园欺凌事件的层出不穷已经对青少年的心理和身体健康造成了严重影响。一方面，对于受害者来说，会导致他们对自己及社会的认知扭曲，进而出现严重的心理疾病，甚至会影响到家庭和未来的人生。另一方面，对于施暴者来说会习惯性使用暴力解决问题，成为社会上的一颗不定时炸弹。
目前，面对校园欺凌的发生，社会上做的仅仅只是道德教育与通报批评，远远无法让施暴者认识到问题的严重性，导致校园欺凌事件一直无法得到解决。想要杜绝校园欺凌绝不能只停留在大而无当的道德批判上了，要靠“多双手”构建起校园欺凌的防范策略。
家庭教育是青少年成长道路的基石，对个体行为的形成起着重要基石作用。家庭教育的缺失是校园欺凌滋生的土壤，孩子是家庭的缩影，有些家长常常使用暴力教育子女，会让孩子认为暴力是解决问题的有效途径。所以，家长应约束起自己的言行举止，注重孩子的心理健康教育，为孩子树立良好的榜样，营造一个积极健康的家庭氛围。
学校教育是青少年成长道路的指向灯，对个体行为的发展起着引导作用。学校教育的缺失是校园欺凌存活的保护罩,学校应尽快完善相关规章制度，例如鼓励学生积极对校园欺凌进行举报，并建立有效的保护受害者机制，并及时对施暴者进行处罚；学校应在学校及学校周围全方面覆盖监控系统，在必要时提供有力证据;学校也应积极开设有关心理健康教育类课程、举行反校园欺凌讲座等。全方位教育学生在成长为一名成绩优秀的学生之前更应该先成长为一名品性优秀的人。
社会制度是青少年行为规范的指南。社会制度的不完善是校园欺凌肆意生长的肥料，我国现有的《未成年保护法》虽然为未成年撑起了一把保护伞，但是也成为了施暴者的盾牌。立法机构应根据这一特点不断完善相关法律法规。2021年法国国民议会表决通过的《校园霸凌法案》草案，将校园欺凌行为定为刑事犯罪，刑期最重可判10年。这项《校园霸凌法案》草案将适用于法国所有中小学和大学在内的各级校园学生、教职工以及包括学校后勤人员在内的所有工作人员，不论成年与否。布朗凯表示：“我们绝不允许我们孩子的人生被人肆意践踏”。
文化传播社会效应巨大，影响较为深远，对青少年三观形成起着重要影响。近年来我国有了一些例如《悲伤逆流成河》、《少年的你》等关于校园欺凌题材的影视作品,这些影视作品的问世让更多人认识到了校园欺凌的危害，可见文化传播的影响巨大。因此，应重视文化传播的影响，输出更多反校园欺凌的文艺作品，在社会上举行反校园欺凌的公益活动等，通过宣传，让校园欺凌不再在隐秘的角落中肆意滋生，而是暴露在阳光下，让它的丑陋无处遁形。
校园欺凌如同恶臭的沼泽，想要拯救深陷其中的人仅凭一双手是不够的，应靠多双手的共同努力。不仅要将深陷沼泽中的人拯救出来，还要让这片沼泽化作绿洲。
